Студенты СибГУ создали программный комплекс, повышающий точность анализа данных дистанционного зондирования Земли в экологии, сельском хозяйстве и градостроительстве.
Программа автоматически исправляет на спутниковых снимках искажения, связанные с особенностями рельефа местности. Она учитывает наклон поверхности и положение Солнца, из-за которых одни участки на снимке могут выглядеть слишком яркими, а другие — слишком темными.
В основе инструмента лежит метод С-коррекции — алгоритм радиометрической (топографической) коррекции спутниковых снимков. Его цель — нейтрализовать влияние рельефа на яркость изображения. Например, в горных районах один и тот же объект, такой как лес, выглядит светлее на освещенном склоне и темнее в тени. С-коррекция устраняет эти различия, создавая иллюзию плоской поверхности на снимке.
Разработку выполнили студенты университета под руководством ассистента кафедры космических средств и технологий Игоря Бабия. По его словам, искажения на снимках из-за рельефа — известная и до сих пор нерешенная задача в геоинформатике. «Наш инструмент предлагает простое и эффективное решение для ее минимизации. Это позволяет получать более "чистые" данные о состоянии растительности, почвы или городской застройки», — пояснил он.
Когда делаешь в последний момент, приходится 1) выкладывать работу сразу, когда она ещё не перестала тебя бесить, и 2) выкладывать работу, снятую при говёном электрическом освещении. Зато успела, уфф!
Я сейчас на очередном депрессивном эпизоде, и самоуничижительные сны улучшению самочувствия не способствуют.
Приснилось, что в кои-то веки решили собраться с одноклассниками на вечер встречи (никогда не собирались в реале, кроме первого года после выпуска, когда пришли полтора человека и поняли, что народ не хочет больше друг друга видеть). В фойе нас встретила наша классная руководительница, и мы отправились знакомым маршрутом на третий этаж в кабинет математики, который был нашим вторым домом с 5 по 11 класс.
Поднимаемся по лестнице, наудивление нормально общаемся, и от осознания сего факта, осознания всего того, что было потеряно в жизни из-за противопоставления себя остальным, у меня случается лютый нервный срыв: каждая мышца натянулась, аки струна, и, неконтролируемо скалясь, словно под коксом, я медленно сползаю на пол по стене прямо посредь пролёта. После этого проворачивается колесо Сансары, и одноклассники откатываются к своему школьному мышлению, непроизвольно возрадовавшись настигшей меня карме, и припоминая, как я им мешал нормально жить...
Сон сном, но я чувствую, что это реальность... Из разговоров моей мамы с её школьными подругами я слышал, как у неё невольно закипает кровь от воспоминаний о некоторых её одноклассниках. Много постов на просторах интернета, в которых люди рассказывают, как всю жизнь продолжали считать друг друга виноватыми. И, да, несмотря на то, что кто-то объективно плохо себя вёл, а другой пытался воззвать к нравственности - жизнь потом показывает, что виноваты оба, но по-разному. Те, кто был не самыми прилежными учениками, но тусили вместе - становятся костяком общества: они не боятся пробовать и ошибаться, легко заводят новые связи, а потому могут легко менять свою жизнь в поиске того, что они хотят от неё получить. Те же, кого они травмировали своим поведением - следовали ложным идеалам, тратя всё время на изучение той области знаний, к которой была предрасположенность, но избегая как расширения кругозора на то, что даётся с трудом, так и социализации со сверстниками. Класс, не желающий учиться, видится таким учеником как препятствие на пути к достижению личных целей, вместо попытки интегрироваться в коллектив. Затем это знатно кусает интеллигента за сраку, когда он обнаруживает, что наука, которой он посвятил половину своей жизни, не принесёт ему трудоустройство само по себе. Вплоть до того, что область знаний будет казаться абсолютно бесполезной, потому что сложно самостоятельно определить, а для получения какой профессии я вообще этим занимался?
Правда в том, что ученики даже таких упоротых классов, как наш, в котором все, кроме трёх человек, поощряли ненормальное поведение и срывы уроков, в большинстве своём достигнут психической зрелости, и станут совсем другими людьми. Всё ещё невольно пытающимися забыть ошибки своей юности вместо того, чтобы встретиться с ними лицом к лицу, но хотя бы больше не повторяющими то, что они сотворили. Однако некоторые, если дать им повод, откатятся психически в свои подростковые годы и откопают топор войны. Поэтому заочное унижение от одноклассников во сне - это словно то, что они хотели бы мне сказать, но воздерживались все годы. Ибо какими бы ублюдками они ни были, я был ублюдком не меньшим, и они меня стерпели.
Жаль, в школе не преподают психологию. О том, что большинство людей независимо от того, какими они были в юности, проходят через одни и те же этапы взросления, притираются о других людей и опускают некоторые негативные черты, становясь в целом нормальными, человек узнает лишь сильно позже. Остаётся только заниматься самобичеванием, что боролись непонятно за что, почём зря испортив друг другу детство.
P.S. Всё же я один раз случайно довёл класс до коллективного нервного срыва. И до прошлого года не понимал, что это было, потому что думал, что сделал полезное дело, но вместо одобрения народ вдруг схлопнулся в гневе.
После сдачи ЕГЭ кто-то из учителей сказал мне, что не все сдали экзамен, без конкретики. Я посчитал это ранним инсайдом и поспешил рассказать в нашем классном чате, чтобы морально готовились к хреновым новостям. Сейчас я понимаю, что, скорее всего, это был не инсайд, а случайно оказанная учителем медвежья услуга - остальные могли получить информацию гораздо более конкретную, потому что у некоторых одноклассников были родители со связями в РАНО, плюс большая часть класса дружила друг с другом и могла уже сто раз обсудить результаты.
Все верили в то, что готовились полтора года, отдавая все силы, и что после таких трудозатрат обязательно наберут достаточно баллов. Поэтому, когда некоторые узнали, что им не повезло, они были на грани нервного срыва, плюс девичья солидарность, накрутившая даже тех, кто успешно сдал (кто конкретно сдал, а кто нет - я так и не узнал, поэтому могу лишь гадать по тому, кто орал больше всех). В этом контексте моё сообщение могло выглядеть так, будто я решил вернуть должок разом за все годы унижений и сжечь мосты. И, возможно, этот конфуз стал точкой невозврата, причиной, почему у нашего класса нет вечера встречи...
Когда муж был в армии, как-то попросил он привезти ему несколько фоток. Я привезла в маааленьком альбомчике.
Они потом обменивались фотками с некоторыми сослуживцами, в итоге вернулся он тоже с альбомом.
Ну и как-то устаканилось у нас, что мы стали и дальше фотки собирать. Да, щас всё есть в электронном виде, это всё удобно и всё такое... Но как-то вот захотелось ещё и в таком формате хранить некоторые :D
И да, я каждую ещё подписываю...
Мама у меня с этой идеи тащится, поэтому большую часть фоток распечатывала именно она, вручая время от времени презентом. Вот, недавно опять я получила от неё такую пачку))
Щас буду раскладывать их по порядку, роя даты в галерее, шоб по феншую усё.
хули нам никто не показует больше еду всякую уличную и всякую похожую
драться что ли((
Да-да, я и не отказываюсь)
Тиж моя Золушка)))